登鹳雀楼古诗讲解动画视频46句
1、唐代·王之涣
2、想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层城楼。
3、一、课的价值
4、《登鹳雀楼》王之涣〔唐代〕
5、登鹳雀楼》的诗字面意思是夕阳依傍着西山慢慢的下落，气势磅礴的黄河之水滔滔不绝的朝着东海奔流，想将千里风景看个够，需要登上更高的城楼。这首诗表达了唐代作者王之涣不凡的胸襟抱，蕴含积极向上的进取精神。
6、香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，从远处看去瀑布好似白色绢绸悬挂山前。
7、②注重鼓励性评价，拉近师生距离：如，“你真厉害，教得很好，告诉大家你是怎样学会的?”、“读得真好，听你们的诵读，老师仿佛看到海天交接处的一轮白日……”、“女同学读得有感情、有节奏，男同学读得响亮、有气势，要是发挥各自的优点合起来读，一定很好听，想不想读?”、“谢谢!你给老师这么好的评价。”“××同学不仅会背古诗，还能读出节奏，真不简单!”、“我们班的男子汉今天怎么了?甘愿服输?”
8、站在高楼上，只见夕阳依傍着山峦慢慢沉落，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流。
9、高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。
10、《登鹳雀楼》这首诗的意思是：诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。
11、诗人登鹳雀楼，只见夕阳向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉，在视野的尽头冉冉而没；黄河水奔腾咆哮、滚滚南来，又在远处折而东向，流归大海。诗人运用极其朴素、极其浅显的语言，既高度形象又高度概括地把进入广大视野的万里河山，收入短短十个字中，画面宽广辽远。
12、其后两句“欲穷千里目，更上一层楼”已成励志名句。
13、①语言简洁，活动指示清楚明白：如，“老师今天也带来一幅与山有关的风景图，请你们从上到下、从远到近仔细看看，图上画有什么?”、“谁来当小老师教大家读生字，你会读哪个字就教哪个字。”
14、登鹳雀楼
15、鹳雀楼被洪水冲没后，在永济城城楼挂了一块鹳雀楼的匾额，就成了象征性的痕跡保留在历史的记忆中。经过千百年的漫长岁月，鹳雀楼上的诗作和歌咏，特别是王之涣的一首最嘹亮的二十个字“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”的短歌，至今万口流传，光彩照人，在城市丶农村、机关、学校、游乐场所经常都能听到：“欲穷千里目，更上一层楼。“的名篇警句。
16、《登鹳雀楼》诗文：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。短短的二十个字，将高度形象的景色概括得极生动，尤其是后十个字，欲穷千里目，更上一层楼，能让读者有身临其境之感，感到胸襟为之一开。
17、教学语言简洁，富有亲和力和激励性：
18、②尝试多样化的学习方式：学生执教(先学会的当小老师教大家读7个生字);打擂台表演读(“谁敢说你是全班朗读最好的?”“谁不服，敢把她读下台?”);男女赛读;师生体验性对读;
19、《望庐山瀑布》李白〔唐代〕
20、学生的错误是美丽的课程资源。一位小先生在教读生字“海”时，读成“huǎi”。你说：“他平时读得好，今天是紧张才读错的”就让他坐下来。你是给尊严了，但没给机会。或许他真的不会，需要大家的帮助，或许这个字对一年级的学生来说，确实是个难拼读的字，还有其他同学也需要正音。所以要给再读的机会，直到读准为止，并能当小老师带大家拼读。“让每一个站起来发言的学生都能体面地坐下来;让每一个上台的同学都能风光地走下来”是我们螺城教师恪守的课堂教学原则。
21、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
22、《登鹳雀楼》是盛唐诗人王之涣创作的一首诗：
23、在唐代建在高高的土阜上的三层楼算是雄伟高大的。吸引了无数诗人来此登临眺望，揽胜大自然的壮美，不少诗人引吭高歌，留下了许多名篇。
24、注:鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。传说常有鹳雀在此停留，故有此名。
25、夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。
26、此诗前两句写的是自然景色，但开笔就有缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势；后两句写意，写的出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝
27、二、课的增值
28、《登鹳雀楼》
29、白日依山尽，黄河入海流。
30、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
31、教学过程要“丰实”：好课的标准，我们提出“四实”：真实、朴实、丰实、扎实。其中“丰实”是就教学过程上说的。在教学“打擂台赛读”这一环节时，你用激将法说“谁敢说你是全班朗读最好的?”那些尖子学生马上举手，你分别指示男女学生各一名表演读，然后组织评价。这就是传统教学“少数尖子学生配合教师完成教案”的做法，其过程是苍白的，参与面窄，效益低。建议这样转变：激发赛度的参与欲望——全体积极准备——“打擂赛读”，评价、点拨，共同获得读好古诗的策略性知识(节奏停顿、重音、进入角色等)——群体“体验性诵读”——个体“品味性诵读”。这样教就“丰实”多了。
32、王之涣〔唐代〕
33、能注意倾听学生的发言，注意中心能放在学生的思维上，并及时作出合适的应答。如，学生回答“如果登上鹳雀楼你想干什么?”扯到“要养一只猫，让它抓老鼠”、“我要变成诸葛亮”时，你表现得较从容，懂得追问，并因势利导，把学生的思维指引到讨论的主题上来。
34、《望庐山瀑布》
35、虚心好学，大胆尝试：
36、王之涣的登鹳雀楼,中鹳的意思：一个地名
37、李白〔唐代〕
38、原文：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。翻译：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。
39、①一份教案，你征求了多位教师的意见，修改了六次，足见其向学之心。只有爱学习的教师才能培养出热爱学习的学生来;
40、在国力强胜的唐代，人心振奋，诗苑里，繁花竞艳生机勃勃，那强劲地的跳动着时代的脉搏。自然美感染着诗人的心灵。诗人的深邃的思想，经浓缩而结晶，于是在诗的深处闪耀出哲理的光辉。
41、译文:夕阳依傍着山峦慢慢沉落，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流。想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层城楼。
42、《登鹳雀楼》中将景、山、海、楼相给合，语言朴素，通俗易懂，这首诗家喻户晓，世世代代广为传颂，还波纳入九年义务教科书中，成为了最经典的诗篇。
43、欲穷千里目，更上一层楼。
44、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一句尽显诗仙的浪漫主义。
45、欲穷千里目，更上一层楼《登鹳雀楼》这首诗的前二句写诗人所见：“白日依山尽”写远景，写山;“黄河入海流”写近景，写水，描绘了登临鹳雀楼所看到的壮阔雄浑景色，豪放雄劲，气势磅礴。诗人运用朴素、浅显的词语，形象生动地展示了登楼所见的广袤河山的情景：诗人站在鹳雀楼上向西眺望，只见云海苍茫，山色空濛，云遮雾绕，可阳光依然炽烈。远处，一轮夕阳逐渐落进了连绵起伏的群山中，依然耀眼的太阳从山旁缓缓西沉。这是远景、空景。
46、写字训练。学写字有如学游泳，下水体验比讨论要领更重要，过程建议这样展开：看字(帖)找关键——尝试写——展评体验关键——修正性练习。
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