陶行知教育名篇在线阅读-集锦39句
陶行知教育名篇在线阅读
1、须知，任你口若悬河舌灿莲花，都不敌四字：以身作则。
2、读此文，知陶老先生之侠气，不输武穆、文山。这样的一位老师，站在学生面前，本身就是最好的教材。
3、金庸说：侠之大者，为国为民。古往今来，国难当头之时，冲在前面的，往往都是那些平日里敦厚寡言的“弱冠”。
4、《学记评注》,高时良编撰,人民教育出版社1983年版
5、新世纪的教师应该与伟大的人民教育家陶行知进行心灵上的对话。
6、教育教学名著有哪些
7、《普通教育学：教育学讲授纲要》,（德）赫尔巴特著，李其龙译,浙江教育出版社2002年版
8、《和教师的谈话》,（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版阅读
9、外国:柏拉《理想国》,夸美纽斯《大教学论》,卢梭《爱弥尔》,康德《康德论教育》,裴斯泰洛齐《林哈德和葛笃德》,赫尔巴特《普通教育学》,杜威《民本主义与教育》,苏联的苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》
10、《陶行知幼儿教育思想》是2009年合肥工业大学出版社出版的书，作者是聪。
11、《爱弥儿》,（法）卢梭著，李平沤译,人民教育出版社2001年版
12、文章中,陶行知先生指出,孙悟空有目的、有远虑、有理想,它是抱着一种目的去拜师的。陶行知先生的《师范生的第二变——变孩子》一文,告诉我们,要想真正管理好一个班级,就要融入这个班集体,和每一个学生一样,知道学生在想什么,知道学生需要什么。
13、不由想到：“技艺”略逊却铁骨铮铮的老师，和“技艺”超群却奴颜婢膝的老师，谁对学生的影响更大？
14、《陶行知教育名篇》,方明主编,教育科学出版社2005年版
15、《陶行知幼儿教育思想》是为给广大教育工作者，特别是中小学教师选编的一本合适的陶行知原著读本，同时也是为各类学校教师培训提供的一本合适的参考教材。
16、《论语译注》,杨伯峻译注,中华书局1980年版，作为中国教师，论语一定要读的。
17、信息技术2.0阅读主要书目？包括李镇西的《做最好的老师》，《陶行知教育名篇》《杜威教育名篇》《给教师的建议》《育人三部曲》（苏霍姆林斯基）《和青年校长的谈话》《和教师的谈话》《赏识你的学生-最贴心的教育艺术》《信息技术教学研究与范例》《孩子你慢慢来》《中小学信息技术教学案例专题研究》。
18、卢梭呼吁：“在万物中，人类有人类的地位，在人生中，儿童期有儿童期的地位；所以必须把人当人看待，把儿童当儿童看待。”读卢梭，你会明白该不该“把人当人待！”
19、——由此可知，教育之“道”远重于教育之“术”。学“术”，终究只是落个皮毛，修“道”，方是不二法门。
20、《民主主义与教学》,（美）杜威著，王承绪译,人民教育出版社2001年版
21、我们要用教育的力量，叫日本人回到日本去改造日本。（《今后中华民族的使命》）
22、影响历史进程的一百本社会科学类书之一，近代教育史上的里程碑菱，被誉为“新时代教育之父”的巨著。也许你早就知道夸美纽斯，但今天、明天读来，你会有着永远的震憾。
23、《陶行知幼儿教育思想》从陶行知600多万字的著作中，精心挑选了约200篇最基本也是较为重要的教育名篇，其内容包、括陶行知创造教育思想、生活教育思想、师范教育思想、幼儿教育思想、普及教育思想和德育思想。旨在通过阅读陶行知这些较为重要的教育篇章，能对陶行知的教育思想有较为具体、真切的了解和认识，并能应用于平时的工作和教学实践中，以期推动教育改革和教师队伍整体素质的提高。
24、这是“科学教育学的奠基人”的教育理论代表作，是教育史上第一部具有科学体系的教育学著作。有位专家是以“我们需要赫尔巴特”撰文推荐。
25、《教育漫话》,（英）约翰•洛克著，徐诚、杨汉麟译,河北人民出版社1998年版
26、【若有所思】
27、《学记》是中国古代教育文献中最早、体系比较严整而又极有价值的一篇，是我国教育史上的一份极为珍贵的遗产；也是世界教育史上最早出现的自成体系的教育学专著，是人类的共同财富，更是我中华民族的骄傲。中国教师不能不读，不能不研。
28、专为中小学教师而写的建议，也是我国中小学教师一直爱读的一本书。读苏霍姆林斯基，体会世界大教育家如何全身心投入于教育事业。
29、陶行知先生的《教育名篇》中《师范生的第一变——变孙悟空》告诉我们，只有先知道怎样做一个好学生,才能培养出来许多好学生。
30、中国：《陶行知教育名篇》方明编教育科学出版社，《新教育之梦》朱永新著人民教育出版社
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31、《给教师的建议》,（苏）瓦•阿•苏霍姆林斯基著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版阅读
32、教育教学研究专著是指教育学专著，包括《论语译注》、《学记评注》、《陶行知教育名篇》等。这些专著主要围绕教育学展开，探讨不同的教育问题，如教学合一、学生自治、知识运用等，对于教育教学实践具有指导意义。
33、杜威使整整一代知识分子相信教育无关任何东西，它只是产生民主人士和科学家的一种方法，一个过程；正是这些人将指引我们进入一个更为进步的未来。知教育，明思维，话民主，请到这本书中来！
34、教育学专著
35、我们要用教育的力量建设新中华。
36、《大教学论》,（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译,人民教育出版社1999年版
37、此书是英美传统文化的瑰宝，深刻影响后世学者，塑造了一代又一代普通人，至今仍然是欧美乃至世界各国教育工作者和父母必读之书。从绅士教育的背后，领悟教育的又一价值。
38、【经典摘录】
39、读“教学与发展问题实验室”领导人之著，听教育长者对教育的述说，知如何克服旧教育课程的矛盾，建立了适应社会要求的新教育课程。
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