如何做语文古诗鉴赏题【133句精选】
1、（三）区别与联系
2、八、以少总多、以小见大
3、②运用历史故事。
4、把抽象事理表现为具体的可感知的形象。
5、做到五必看：
6、古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。
7、（一）修辞手法（二）表现手法
8、色彩的渲染
9、【第二步】
10、（1）用语（2）用事
11、③缘情布景
12、（4）“虚”与联想、想象
13、作用（艺术效果）
14、二、联想和想象
15、一、抒情方式
16、直接与间接抒情的相关范畴
17、特别提醒——勿泛化使用
18、如果问“作用（效果或好处）怎样”，则必答手法、内容、作用、情感（注意：先答有什么作用、效果或好处，接着答用了什么手法，写了什么内容。这样才完整，不至于无谓失分）。
19、（1）人烘托人（2）物烘托物（3）景物烘托人物
20、常用方式——以动衬静
21、【第一步】
22、第四节结构模式
23、②托物言志，更重要的是诗人要通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。
24、【第五步】
25、内容类型：
26、借物抒情
27、表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的
28、特别提醒——烘托实际上是一种侧面描写。
29、（1）总论——情与景的关系
30、表达方式
31、对比，它不是语言运用的技巧，而是一种内容设置的技巧
32、描写（观察）角度的变化
33、①借景抒情是通过对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。
34、（一）直接抒情（直抒胸臆）
35、四、衬托
36、①引用神话故事。
37、点染2、曲直3、隐显4、移情
38、诗歌鉴赏答题技巧
39、五、对比
40、（二）手法与艺术手法在外延上不仅包括修辞手法、表现手法，也包括具体表达方式下的子概念。也就是说，描写、抒情等不是手法，也不是艺术手法，但是，怎样描写、怎样抒情诸如“侧面描写”“白描”“借景抒情”“托物言志”等具体的描写、抒情方式就是手法或艺术手法了。
41、三、双关六、对偶九、互文
42、（1）它们的目的不同（2）修辞作用不同
43、③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；
44、联想、想象与浪漫主义
45、“虚”的三类内容
46、（3）正用典故（4）反用典故
47、【第三步】
48、（1）表现手法是用以增强文章的整体或某一部分的表达效果；修辞手法则是增强文章中句子的表达效果，主要着眼于对句子的修饰。
49、借事抒情（用典故）
50、托物言志和借景抒情的区别：
51、动静结合
52、答题总则：仔细审题，根据题目要求，问什么，答什么。基本规律：
53、欲抑先扬
54、一、比喻四、借代七、设问
55、凝炼美。2、简远美。3、含蓄美。
56、四、卒章显志
57、九、借形象说理（寓道理于形象之中）
58、（三）类别
59、看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用英语阅读理解题主要是由阅读短文和短文后的试题组成的`。阅读理解短文选材广泛，内容丰富，往往涉及到日常生活，人物传记，国内外风土人情，故事传说，社会文化，政治经济，史地科技，自然现象，新闻报道，体育活动，广告说明，书信通知，目录等许多方面的内容。文体多采用叙述，描写，说明，议论及应用文等形式。近年来，高考阅读理解题都由五篇短文组成，一般分易，中，难三种难易程度。掌握高考英语阅读理解题的应试技巧，正确地理解和分析问题，考生应从以下几个方面入手：
60、文章的首段与末段，段落的首句和末句，一般表达文章的主题和段落的中心思想，其它段落及句子只起补充，说明，解释或引申的作用。因此，首先要搜索目标，找出文章及段落中的主题句。了解了它们的含义，就可以顺着提供的主要线索去捕捉文章的相关信息，从而获得解决问题的答案。
61、（三）相关范畴——褒贬
62、十、列锦
63、②相辅相成
64、表现手法
65、三、结构对比：
66、十一、蒙太奇
67、十一、迭字
68、性质分类
69、十、离合
70、⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。
71、抓住文章的首段与末段及段落的首句和末句
72、①神仙鬼怪世界和梦境。
73、（1）利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬
74、诗歌鉴赏的五个步骤
75、七、照应
76、一、关于表达方式
77、六、用典
78、①相反相成
79、二、伏笔、照应
80、二、描写方式（正面描写与侧面描写）
81、一、层层渲染、铺垫
82、三、抑扬
83、⑤景略情在
84、方式类型
85、内容分类：
86、一、象征：
87、二、比拟五、夸张八、反问
88、衬托与对比的区别
89、①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；
90、表达技巧诸概念辨析
91、（2）借景抒情（情景交融）
92、先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）
93、④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
94、看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。
95、（二）间接抒情
96、（3）虚实结合的作用——“虚实相生”
97、点面结合
98、③设想的未来之境。
99、欲扬先抑
100、④以哀景写乐情
101、三、记叙
102、虚实结合
103、①触景生情（景→情）
104、（2）表现手法是从宏观角度表现文章的，而修辞手法是从微观角度表现文章的。
105、细节描写
106、（1）明用典故（2）暗用典故
107、如果问“写了什么”，则必答内容（可翻译后概括）。
108、修辞手法
109、③以乐景衬哀情
110、似贬实褒2、似褒实贬
111、②已逝之景之境。
112、【第四步】
113、（四）常见常用典故
114、（一）在解题时，手法与艺术手法内涵与外延基本相同。
115、二、议论
116、②以景结情（情→景）
117、联想、想象与夸张
118、②必看作者（知人论世，了解作者风格）；
119、②以哀景写哀情
120、二、关于修辞手法和表现手法
121、五、渲染
122、诗中有画：
123、④寓情于景（有景无情）
124、（2）利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。
125、到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。
126、可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
127、（3）情景与哀乐的四种关系：
128、①以乐景写乐情
129、诗歌鉴赏表达技巧有表达方式、修辞方法、表现手法、结构模式等共四个层面的内容，其知识框架如下：
130、借景抒情
131、三、关于手法、艺术手法和修辞手法、表现手法
132、如果问“怎样写”，则必答手法和内容（即用了什么手法，写了什么内容，顺便还可以答这样写的效果和作者情感）。
133、无论中考高考，都有诗歌鉴赏，诗歌鉴赏题的答题技巧如下：一、古诗鉴赏离不开三个问题一是写什么?(内容)、二是怎样写的?(方法)三是为什么写的?(主题)读懂古诗的写法，就能快速有效的答题。二、答题方法1、捕捉信息把握诗歌基本信息的要素(1)诗歌的吟咏对象及特点对象就是人、事、物、景。(2)、作者借助吟咏对象所表达的情感和道理。(3)、作者表现吟咏对象及抒情言志所运用的表达技巧。(列清单)2、列清单：时间、地点、人物、事件：闻笛----折柳----故园情。情感：(故园情)思乡怀远之情。技巧：接物抒情。列举古诗的清单，可操作性强，但应注意：所列举的信息要紧扣题中所问，要起到为解题提供分析材料的作用。三、抓住关键词语如何捕捉有效信息，方法是抓关键词语。什么是关健词语?诗中的名词(写景、写物、写人)，有时还得注意名词前的修饰语，弄清它写了什么。动词、形容词、能反映诗人辛勤的形容词。四、如何鉴赏?鉴赏：内容，形象、表达技巧、评价思想内容和作者的观点态度。语言、技巧用了什么语言、技巧，表达了什么，表达了什么形象，抒发了什么情感。归纳、梳理出相应的解题思路。五、语言(炼字)类考题答题的基本思路与步骤1、解释该字在句中的含义2、结合诗句、把该字放入原句中描述景象或情态。“看“字。每回看一次，都令自己肝肠寸断，仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的情景。3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感，或在整体上分析表达技巧的作用。六、答题思路1、答法：研究题干(1)、方向：思想、气氛、形象、结构、手法、(2)、层级：填空(用词)、简答(问什么，答什么)、简述(温习议论文，观点+材料)2、性质判断：规范、半开放、开放。观点，符合社会价值观，符合逻辑。问到人或物特征，用形容词。注重意译的重要。古诗的表现手法与文学作品的表现手法高度重叠。3、古诗词的艺术手法艺术技巧：艺术手法就是表达方式：记叙、议论、描写、抒情、修辞手法、表现手法：借景抒情、卒章显志、借物抒情、特征与功能。
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