小儿垂钓古诗带拼音版解释【精选60句】
1、唐代：胡令能
2、后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕发出声音惊鱼，从老远招手而不回，这是从动作和心理方面来刻划小儿聪明。小儿之所以用动作来代替语言，是害怕大声说话把鱼惊散。
3、一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。
4、唐诗需要细品（当然有可能后来人都歪解了诗人的愿意）
5、古诗按照现代文直译如下：
6、唐代胡令能
7、听到有过路的人问路，连忙远远地摆了摆手，
8、lùrénjièwènyáozhāoshǒu，
9、逐句全译
10、侧坐莓苔草映身。
11、路人借问遥招手，
12、不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。
13、再来品读下小儿的动作是“遥招手”，说明小儿对路人的问话并非漠不关心。至于诗人之后是否走近问路，和这位可爱的小儿如何交流，是诗隐藏的意味了。
14、《小儿垂钓》是唐诗人胡令能的一首诗，惟妙惟肖的描写了一个孩子钓鱼时的心态，甚是有趣。“路人借问遥招手”，远远有个赶路的人想打听一下路该怎么走，“怕的鱼惊不应人”小朋友缺担心发出声音吓跑水中的鱼儿，不敢说话了。真是幼稚顽皮，天真可爱。
15、lùrénjièwènyáozhāoshǒu
16、路人借问遥招手的意思是:过路的人向他问路，他却远远地朝过路的人招手。路人:指过路的人借问:指问路遥招手:指从远处向人招手诗人为什么要遥招手:因为怕得鱼惊不应人。害怕路人问路时吓到河里的鱼儿，鱼儿不上钩，所以为才对路人遥招手，不回答路人的话
17、第一、二句，稚子，小孩也。“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。
18、作者是唐代诗人胡令能，据传他某天到乡下拜访一位朋友，向正在钓鱼的儿童问路后所作。
19、怕得鱼惊不应人。
20、“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光很少照到的阴凉地带，莓苔多说明踩得人少，该处人来的少，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小孩画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向小孩打听问路，就因为看得见小儿。
21、作为半个钓鱼爱好者，并且水平一直处于新手阶段，个人认为作者胡令能也是一位钓鱼高手，否则写不出初学钓鱼的小儿这么传神的动作和心理活动。
22、路人借问遥招手,
23、“学”是这首诗的诗眼，诗人所遇到的这个小儿初学钓鱼，所以特别小心。此外“侧坐”带有随意坐下的意思。侧坐，而非稳坐，正与小儿初学钓鱼的心境相吻合。这也可以让我们想象小儿不拘形迹地专心钓鱼的情景。
24、蓬头稚子学垂纶，
25、一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
26、遇到行人（诗人）向他问路，他老远就频繁招着手，因为担心鱼儿被吓跑而不敢大声回答。
27、第一、二句重在写形：垂钓，第三、四句重在传神：问路。第一、二句，“蓬头”写小孩的外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“学”是这首诗的诗眼。
28、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。诗意是：一个头发蓬乱的小孩，侧身坐在青苔上绿草映着他的身影，遇到有人问路他老远就招着小手，唯恐鱼儿被吓跑他不敢大声应答。此诗是以儿童为题材的诗作，贴近生活，读了诗，如见其人如闻其声。
29、路人借问遥招手的意思就是有人问路，垂钓的小孩子怕惊到要上钩的鱼儿，远远的摇手，不要过来呀！那时候学这首诗的时候还小，记得我们的老师逐字逐句的给我们讲解，大幅度的运用着肢体语言，让我们对古诗词有了更深刻的理解。祖国的文化瑰宝，一代代传承，感谢我们的老师，传道授业解惑！
30、小儿垂钓
31、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
32、字词注释
33、《小儿垂钓》这首诗写的是一个聪明、调皮的稚童学习垂钓，遇到有人问路的场景。“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”一句的意思是遇到有人问路，稚童遥遥地给他招手，不敢大声作答，生怕吓跑了水中的鱼，鱼儿不咬钩了。
34、pénɡtóuzhìzixuéchuílún，
35、péngtóuzhìzǐxuéchuílún
36、tángdàihúlìngnéng
37、侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。
38、pàdéyújīngbùyìngrén
39、《小儿垂钓》
40、蓬头：形容小孩可爱。
41、胡令能（785-826年），唐代诗人（唐贞元、元和时期人），河南郑州中牟县人，隐居圃田（河南省郑州市中牟莆田）。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。传说诗人梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七绝诗4首。
42、xiǎoérchuídiào
43、一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，
44、唐·胡令能
45、cèzuòméitáicǎoyìngshēn
46、遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应答，唯恐鱼儿被吓跑。
47、歪解下：这首诗提醒我们，如果向钓鱼者问路，请不要大声喧哗，否则他们跟您急。
48、《小儿垂钓》的古诗如下：
49、pàdéyújīngbúyìngrén
50、怕得鱼惊不应人.
51、第一、二句，“蓬头”写小孩的外貌，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。
52、侧坐莓苔草映身.
53、cèzuòméitáicǎoyìnɡshēn。
54、蓬头稚子学垂纶,
55、一个头发蓬乱的小孩正在河边学钓鱼，他侧身坐在河边的青苔上，绿草映衬着他的身影。
56、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
57、《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。此诗写的非常好，也表现诗人的功底和创作理念。
58、一个初到此地，不认识路的过路人，看到一个垂钓的小孩，想向他打听路线，看到小孩认真的垂钓，就没有向前，只是远远的站着，招手打招呼，想让小孩告诉他，自己该走那条路，可惜小孩不理他，因为他怕惊动了自己正要上钩的鱼儿，这里也表达了孩童的可爱之处
59、一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
60、这两句话主要是对稚童神态和心理活动的描写，他担心鱼儿受惊游走，赶忙制止路人的高声问话，自己也打手势不敢出声，这说明了垂钓的孩童十分在意自己垂钓的成果，聪明、有头脑，十分机警。作为一个学垂钓的稚童，在路人问路时他甚至想到了自己的大声作答可能惊了鱼儿，让鱼儿游走，让自己的垂钓功亏一篑，这充分表现了稚童的聪慧和心计，又充满童真。这两句话描写的十分生动传神，让一个聪明、狡黠又认真的垂钓孩童的形象跃然纸上，充满意趣。这在唐诗中也是不多见的。
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