家庭教育优选81句
1、只有孩子在父母的尊重中长大，他才能够学会如何去尊重别人。
2、家长做到春雨润物细无声。孩子自然就会颗粒饱满。回报社会。
3、懂礼貌必须从小教会孩子主动在特定情况下说“你好、谢谢和对不起”；责任心就是要让孩子养成对自己言行负责的态度和习惯；爱心则包括爱己（珍惜生命、注意安全）和爱人（宽容、尊重、互助）。能力的目标一般应该包括学习能力、独立能力（自理、自护、自强、自律）和交往能力。
4、为什么好的家庭教育能带给孩子安全感？
5、经过一个阶段的训练后，可让孩子单独接触新的环境，让他们学会与不同的人融洽相处，培养他独立生活的能力，并要不断鼓励他如此坚持下去，孩子在开朗乐观的素质就会逐渐形成。
6、细分领域有：自理自立生活习惯培养。尊师爱友，尊长爱幼习惯的养成，自我保护意识的指导、讲卫生讲文明礼貌用语的教育、勤劳节俭不挑吃穿等，告诉小孩子，自己事自己做，学校事抢着做，家里事帮着做.
7、在一个家庭里。孩子是家长的折射。复印件。因此想让孩子以后什么样？家长现在就应该怎么做。因为我们是孩子的第一任老师。首先爱祖国，爱人民。关爱家庭成员。懂得感恩。到学校尊重师长，团结同学。在社会尊老爱幼。遵守社会秩序。有爱心，帮助有困难的人。在家里做力所能及的家务。
8、俗话说，父母是孩子的第一任老师。家庭教育对孩子的教育至关重要。那么，家庭教育怎样做，才算是良好的？
9、家庭教育即家教，是子女在家庭接受的影响和教育，家长对子女的言传身教。是一个人一生的初始化教育，对于人有非常显著的影响作用。
10、来自父母和朋友的肯定有利于培养孩子的自信心。
11、孩子在玩耍中可能会弄脏衣物，父母可温和提示，不要因此在孩子玩兴很浓时无理地训斥、责骂孩子，也不要强行责令孩子停止游戏，甚至禁止小伙伴间的往来，否则会使孩子产生不满、压抑的情绪。
12、家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，家庭教育包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。家庭教育主要包括几个内容：
13、家庭教育需要受到一定形态的政治经济所制约，具有强烈的社会性和时代性。
14、尊重孩子
15、家庭教育的内容往往因人而异，一般可包括德、能、体、智四个方面。德从根本上说就是“教子做人”。做人是立身之本，良好的品质是成才的基础。意大利诗人但丁说：“道德常常能填补智慧的缺陷；而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”德的目标至少应该让孩子学会懂礼貌，有较强的责任心（包括诚实）和爱心。
16、及时发现孩子的优点时及时予以表扬
17、根据家庭教育的目的和要求，根据对家庭教育的规律性的认识，而制定的指导家庭教育实践的基本要求。它是在家庭教育实践的基础上，对施教过程中各种矛盾关系的认识和处理的基本规则。
18、家庭教育的重要性：
19、①给予孩子爱
20、培养多种爱好可使孩子的生活变得更为丰富多彩，由此他也必然更为快乐。这以孩子自愿为前提，强压孩子进入各种兴趣班学习并不能真正达到目的
21、比如:文化课的学习、课外阅读、家务劳动的实践、室外运动、食育、教养规矩、社交技能等等。
22、如果有分歧，切忌当着孩子的面争执。另外要学会倾听孩子的声音，让孩子多表达，才能更好的做好家庭教育。
23、方法三：
24、体则包括良好的身体（早睡、多锻炼、不偏食）和健康的心理（坚强、平常心、不妒忌）。而智可在小学阶段重点培养小孩在学习方面的兴趣，初高中则可以定至少考上某层次学校。家长一定不要过分关注成绩，否则会挫伤孩子的积极性或导致到一定阶段孩子不喜欢学习。明确家庭教育最低目标的内涵才能使家长有的放矢，时刻注意引导方向。
25、作为孩子的父母，要用自己无私的爱来浇灌孩子的成长，这样才能够让孩子成为一个心中有温情，懂感恩的优秀孩子。
26、总之，家庭教育也是一门学问。作为家长至少应该注意言传身教、注重细节、多正面教育、善于帮助树立孩子信心，并在具体问题上教给孩子处理问题的方法。那么，家庭教育肯定效果较好。
27、孩子安全感的根本来源，主要取决于妈妈或者主要养育人的情绪是否稳定，爸爸妈妈的关系是否融洽、稳定、安全。这两点做得越好，孩子吸收安全感越多。
28、二、抓住细节，把握教育时机。
29、奇一家人快乐地去看星星了。
30、三：良好的家庭教育是造就孩子成才的必要条件；
31、在建立了朋友关系后，就具备了朋友的共同目标，从而也为结成快乐的小伙伴和愉快的集体创造了条件。
32、一、言传身教，起好榜样作用。
33、父母应让孩子多和热情大方的小伙伴接触，在愉快的创造活动中建立友谊，如小伙伴们一起在玩耍中互相熟识，这对孩子生活处理能力的大小、自我表现能力强弱有很大关系。
34、方法四：
35、家庭教育的方法和途径，是家长通过自己的言传身教对子女进行教育。
36、家庭教育要依托生活进行，脱离生活实际的家庭教育，根本无用。
37、所以，良好的家庭教育，它具备了这两个条件：
38、父母能自由地表达情绪，儿童会受到感染，假如父母的不愉快或愤怒，事因与孩子有关，应明白地让孩子知道，以免孩子误认为父母的愤怒是因他们犯错误而引起的。
39、在《心理营养》书中，林文采博士告诉我们：
40、家长通过社会活动，对孩子进行沟通和指导。
41、三、树立信心，教给孩子处理问题的方法。
42、在教育孩子的过程中，父母要学会将孩子看做一个独立的个体，尊重孩子的意愿与个人选择。
43、对于孩子的缺点，要采用少打骂，多鼓励，坚持教育疏导的方法，不能用威胁、恐吓、打骂等粗暴的方法。
44、家庭教育的基本原则：
45、妈妈体贴入微的照顾、温柔的皮肤接触与抚摸、慈爱的情感，能够引起孩子的安全依恋感，再加上有规律的生活节奏，定时定量的饮食，起床、睡眠的调节适当，身体活动动静搭配合理，各种合理要求能得到满足。这是使孩子产生良好情绪的基础。
46、现在的孩子难管教，是普遍的现象，我认为应从家长做起，以身作则，平等平和的沟通，了解孩子的所知所想，施压，吼叫，棍棒教育，都是不可取的，多些倾听与陪伴，少些指责和怒斥，人之初，性本善，相信恶人小时都是好孩子，关键是引导教育，真的希望每一个孩子都能有一个美好的未来，护佑父母，为国安邦
47、五：家庭教育的好与坏将直接影响孩子的一生！！
48、方法二：
49、小孩子对父母的依赖和信任是天生的，在他们最初的心目中，父母亲都是天下最厉害的人。所以，任何生活的技能几乎都是从模仿父母的行为开始的。所以，父母在孩子面前的表率作用就尤为重要。我们时常听说，这孩子家教好，这家庭家风好，就是父母示范教育做得好。
50、作为孩子的父母，我们有义务和责任保持家庭的和谐，夫妻之间要相濡以沫、和睦相处。
51、适应性差和有逃避性的孩子，要先让孩子接触较安全的陌生环境和态度友善的陌生人，以后逐步接触较复杂的环境和各种态度的人，接触的时间和次数也应逐步增加。
52、有研究表明，自信的孩子比自卑的孩子更乐观，有更强的适应社会能力。父母不要过分强调孩子的缺点，更不能随意在别人面前议论孩子的缺点，以免损伤孩子的自尊心。
53、一个充满了打骂声的家庭，是很难培养出快乐的孩子。
54、家教是指家庭内部家长对子女的言传身教，家长通过自己的善言善行来教育子女做人做事的道理。好的家教对于子女一生是至关重要的。
55、③给予孩子稳定和谐的家庭环境
56、一：家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任老师；
57、家庭教育包括：亲职教育、子职教育、两性教育、婚姻教育、伦理教育、家庭资源与管理教育、其他家庭教育事项。
58、家教传统意义上讲是指家庭内道德、礼节的教育，如：这个孩子没家教；某人家的家教很严格等。家教的本来意义是帮助孩子健康成长，教会孩子做人的道理，家教是个体社会化非常重要的途径。
59、孩子跟父母一起的时间多，父母亲应该抓住细节，结合具体情况，适时教育孩子。比如简单的吃饭，父母看到孩子挑食或者浪费，可以马上讲一讲面粉的来历，让孩子感悟到农民伯伯收获一粒麦子的不易，从而学会珍惜别人的劳动成果。这样抓住生活中的细节，逐步教育孩子养成良好的生活习惯。
60、只有给予孩子和谐稳定的家庭环境，才能够在此基础上给孩子给予优良的家庭听教育。
61、家长通过一些社会的实践，对孩子施以影响的社会教育。
62、家庭教育的背景是家庭，而教育者是家长，受教育者是子女。
63、二：家庭教育是教育孩子的起点和基点；
64、搞好孩子的家庭教育要从孩子会说话，就就要开始教育，让孩子从小就养成良好习惯，比如孩子在小的时候喜欢无理取闹，我们就不能由着他的性子来，不能溺爱，让他做一些力所能及的事情，让他知道做人的道理，要有担当，要有责任心，要尊老爱幼，有了这样的教育方式孩子长大了不会差的！
65、家庭教育对孩子的健康成长是不可缺少的一种教育，有学校教育社会教育不可代替的作用，每个孩子都应该在健康的家庭环境中成长，家长不应该过分溺爱和娇惯孩子的任性，让孩子养成不健康的生活习惯，对孩子未成年父母要有管教的责任，但是不能用粗暴或者是毫不顾及的不尊重孩子的想法这种做法，要倾听孩子们的心声，多与孩子交流，凡事要征求孩子们的看法，言传身教也是对孩子的榜样作用是巨大的，尊重孩子对世界的看法尽量避免惩罚和体罚孩子。
66、对孩子的爱也应稳定、持久，不能在父母高兴时对孩子过分溺爱，在心情烦躁时就把气撒在孩子身上。
67、供你参考，希望对你有帮助。
68、孩子在处理日常事务或者学习时，家长应正面教育孩子，耐心指导孩子，给孩子树立解决问题的信心，同时教给方法。如像家里来客人了，应该怎样打招呼才合适；放学回家了，应该在哪个时段做自己的家庭作业，遇到不会的问题了，应该怎样去处理？
69、游戏时是培养乐观孩子的好时机
70、父母要为孩子树立表达情绪的榜样。父母要合理地、自然地显示个人的喜怒哀乐，不要在孩子面前表现出过分的悲伤、压抑或愤怒。
71、四个方面是主次排序、相互促进的关系。德育不好是危险品，缺乏能力是半成品，体育不好是废品，智育不好是次品。木桶原理提示我们要经常了解、把握子女的薄弱环节，研究对策，力争让孩子得到较为全面的发展。有兴趣可以看看“关于子女成才与家庭教育的思考”（见本人的文库文档或百度搜索该文档）。
72、开朗乐观的孩子心中的快乐源自各个方面，一个孩子如果仅有一种爱好，他就很难保持长久快乐。
73、教庭教育首先得父母观点一致，做好沟通和配合，在教育孩子的问题上观点一致，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的影响是深远的。
74、那可就多了去了。
75、每个家庭都有家庭教育，家庭教育小知识就是就是让孩子们懂得怎样去做好每一件事，从小就让他们知道，自己的事情自己做，从小要养成好习惯，要让他们知道现在上学不算苦，将来长大了，生活苦，那才是真的，所以让他们从小就要做好每一件事
76、家庭教育在人的成长过程中起着特殊的极为重要的作用，而家庭教育效果的受到多方面因素的影响，其中最重要的影响因素是家长的教养方式。父母对子女教养的态度、观念、期望和教育方法上对孩子的影响是巨大的，但很多父母在家庭教育上存在着不少观念误区，直接影响了家庭教育的质量，甚至阻碍了孩子身心的健康成长。
77、家庭气氛、家庭成员之间关系会影响孩子性格的形成
78、四：良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂；
79、培养广泛的爱好
80、家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
81、孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。
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