励志小故事50字最新-摘抄116句
励志小故事50字最新
1、年11月7日黎明，率领300余名战士宿营在抚松县小汤河村的王德泰，突遭600余名伪军的攻击。他沉着镇定，指挥部队抢占该村南山东西两个小山头。
2、年1月12日，国民阎锡山军和地主武装复仇自卫队包围了云周西村，将群众赶到场地上，刘胡兰因叛徒出卖被捕。在敌人威胁面前，她坚贞不屈，大义凛然。
3、屈原是中国古代的伟大诗人，他的作品《离骚》被誉为中国文学史上的经典之作。
4、孔子是中国古代的一位伟大思想家和教育家，他的思想影响了整个中国和世界。
5、孔子是一位伟大的古代教育家和思想家，他提出了很多深刻的思想，对中国古代的社会和文化产生了深远的影响。他的思想主张“仁者爱人”，强调人的道德修养和人际关系，对中国古代的儒家思想产生了深远的影响。他的孔子学院遍布全球，吸引了众多外国学子学习中国语言和文化。许多人都从孔子的思想中受益，他无疑是一位伟大的名人。
6、又如，大禹娶妻后三日就离家去治水，在十三年中，他好几次路过家门，听见自己孩子的哇哇哭声，都没有去看一眼。
7、舍生取义的例子有很多，很多，自古燕赵多慷慨悲歌，多少慷慨的人，他们为了心中的理想，和自己心里的哪那个义字，献出自己宝贵的年华，比如刘胡兰，她为了祖国的解放，为了不出卖同志，牺牲自己还有董存瑞也祖国的解放，也为了自己的心中不灭的理想，牺牲了自己
8、董存瑞：在解放隆化战斗中，为扫除部队前进的最后障碍，担任爆破敌人一座桥上的碉堡的任务。当他冲到桥下时，发现没有安放包的位置，眼看总攻马上开始，他毅然托起包顶在桥身，猛拉雷管，炸毁碉堡，完成任务壮烈牺牲。
9、孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，他的思想影响了中国几千年的历史。
10、孟子曰：“当尧之时，天下犹未平，洪水横流，泛滥于天下。草木畅茂，禽兽繁殖，五谷不登，禽兽拂人。兽蹄鸟迹之道，交于中国。尧独忧之，举舜而敷治焉。舜使益掌火，益烈山泽而焚之，禽兽逃匿。禹疏九河，灌济漯，而注诸海；决汝汉，排淮泗，而注之江；然后中国可得而食也。当是时也，禹八年于外，三过其门而不入，虽欲耕，得乎？”
11、最后孙武得到机会和条件得以担任吴国的将军，使吴国在短时间内出现蒸蒸日上的现象。
12、没有舍生取义的例子50字，只有舍生取义的例子，如下：
13、他治水靠的是用泥土筑堤堵塞洪水。这种方法在洪水小时，还能收到些效果，但在洪水大时就无济于事了。水不但填塞不了，反而越长越高。有些堤防被冲垮，泥土冲到了下游，淤塞了河道，以前洪水不泛滥的地方也泛滥起来了。故鲧治水以失败而告终。
14、爱迪生是美国发明家，他发明了电灯、电话、电影等许多重要的发明。
15、这些故事不仅帮助他们更好地了解历史和文化，也激励他们在自己的生活中追求卓越和成就。
16、还有一位勇敢的女性玛丽·居里，她发现了放射性元素，为医学做出了巨大贡献。
17、刘胡兰：
18、《史记·孙子吴起列传》记载，孙武去见吴王阖庐，献上所写的兵法。吴王说：“你写的十三篇兵法，我都已看过，能否实际演习一下？”孙武说可以。吴王又问：“可试以妇女吗？”孙武说：“可以。”于是吴王阖庐检选三百名宫中美女，请孙武实际演练。
19、孔子是一位中国古代伟大的思想家和教育家，他提出了“仁、义、礼、智”的思想，影响了中国几千年的历史。
20、他毅然抱起包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置包。
21、董存瑞：
22、大地到处都是一片，人们只得扶老携幼，四处漂泊。尧忧心如焚，但却想不出办法来解救人们的痛苦，便召集各方官员商议对策。官员们推举鲧去治水，天子尧当时就十分担心，因为他知道，鲧不愿意接受众人的意见，可是除他之外，又无其他更合适的人选了，尧只好让鲧试试。鲧治水九年，丝毫没有成绩。
23、吴王对孙武说：“好的。”当下孙武把队伍排好以后，便击鼓发令。宫女们觉得好玩，都哈哈大笑起来。孙武便严肃地说：“约束不明，申令不熟，将之罪也。”于是孙武又多次重复这些号令。宫女们仍然大笑不止。孙武便说：“既然约束已经清楚而又反复说明了命令，但仍不执行，那就是吏士的过错了！”于是孙武便杀了左、右两个队长。接着便依次命令传令的人报告吴王下一步派谁做队长。吴王说：“你刚失去了两个队长，怎么马上又派她们的副手做队长呢？”孙武回答说：“我按照法令已杀了两个队长，如今再没有人冒犯了！”吴王笑着要他转问副将：“寡人被孙将军困在这里已有三天了。死了这么多宫女我不能对外国诸侯有个交代。把你的主意想好，用来解除寡人眼前的困难！”副将吴起回答说：“在军队中贵在号令严明，如果命令宣布后士兵们都置之不理，那就是将军的责任了！”
24、黄河的中下游区域流经黄土高坡地带，它饱含泥沙，故夏秋两季时常洪水泛滥。“禹疏九河”说的就是这一带的事情。当时大禹顺水势之自然，三过家门而不入，把主流干道加深加宽，使“水由地中行”，上流有所归，下流有所泄，使“九河”不至为患，东方水患得到治理，于是人民可以“降丘宅土”，发展农业生产。故孟子曰：“禹疏九河，瀹济漯而注诸海”，“然后中国可得而食也”
25、造成了很多伤亡。董存瑞再次请战,在战友的掩护下冲到桥底。此时,他的左腿被敌人的机枪打断,受地形限制包无法固定在碉堡上。为避免战友很多牺牲,董存瑞毅然用身体做支架,拉下了导火索,炸毁了碉堡。董存瑞用自我年轻的生命为部队的胜利开辟了道路,牺牲时年仅19岁。
26、《史记·孙子吴起列传》记载，孙武去见吴王阖庐，献上所写的兵法。吴王说：“你写的十三篇兵法，我都已看过，是否可以实际演示一番？”孙子说“可以。”吴王又问：“用妇女来试也可以吗？”孙武答：“可以。”于是吴王阖庐就派了一些宫女给他。孙武把她们分为两队，并任命吴王的两个宠姬为队长，然后命令每队拿一支戟，向她们解释口令和动作要领。但宫女们却大笑起来，没有人按照命令行事。孙武又重复了一遍口令，要求她们按照口令行动，如果仍不从命，就要斩首。吴王的两个宠姬中的一个被杀了头。孙武并没有亲自动手杀她，而是由吴王下令。
27、年5月，中国人民解放军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民守军防御重点隆化中学的任务。
28、三年级学生应该学习一些著名的人物故事，以激励他们的学习兴趣和提高他们的文化素养。例如，他们可以学习孔子、爱因斯坦、爱迪生、马克思、牛顿、莎士比亚、达芬奇等人的故事。这些人的故事可以告诉学生们，只要他们努力学习，就可以成为伟大的人物，为社会做出贡献。同时，这些故事也可以为学生们提供一些人生的道德教育，如诚实、努力、坚持等。总之，学习名人故事对三年级学生的成长和发展非常重要。
29、拿破仑·波拿巴是法国的一位杰出军事统帅和政治家，他统一了法国并征服了欧洲大陆的大部分国家，被誉为“近代欧洲的征服者”。虽然拿破仑最终失败了，但他对欧洲的政治、法律和社会制度产生了深远的影响，开创了现代欧洲的政治格局。拿破仑是一位傲人的名人，他的传奇人生和卓越成就令世人敬仰。
30、三年级的小明，很喜欢听名人的故事。他听说，爱因斯坦小时候也是个慢热的学生，但他努力学习，最后成为了伟大的科学家。
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31、苏武在苦寒之地的北海持节牧羊一十九年之后，终于得以重返汉朝。
32、相传大禹为治水走遍天下。他在治水达十三年中，攀山涉水，察看地形，丈量土地，竖立标帜。他不断地调查研究、不断地征询意见，认为必须分别情况开渠凿道，疏理江河，让水流出去。
33、杨靖宁为抗击日寇，率众死守山河，绝不投降；杨子荣毅然牺牲，拒不屈膝；张自忠带领将士坚守抗敌，壮烈牺牲。三位舍生取义的名人英勇事迹，激励后人为国捐躯，英勇抗敌，铭记历史，垂范后世。
34、应该是有董存瑞炸碉堡，火烧邱少云都是属于舍生取义的英雄人物，还有狼牙山五壮士，因为我们国家的解放战争有很多英雄人物
35、还有董存瑞，他舍身炸毁敌人的碉堡，为战斗胜利献出了生命。这些英雄的事迹激励着人们为了正义和信仰而奋斗。
36、文天祥1278年，在五坡岭被俘，再被押解至元大都，文天祥在大都被囚禁达三年之久，屡经威逼利诱，誓死不屈，于元至元十九年十二月从容就义，终年四十七岁。
37、年5月25日,进攻隆化县城的战斗打响。董存瑞所在的6连负责拔除敌人核心阵地隆化中学。身为爆破组组长的董存瑞,他带领战友接连炸毁了敌人3个炮5个地堡。敌人埋伏在碉堡里的机枪手突然开枪,
38、舍生取义就是舍去生活中的优事去帮助无生活的弱示人取得别人对的赞尝。把别人的苦烂当着是自己的事情去处理的大无魅精神帮助他人，这就是一个人做的有一件意义事，舍生取义是中华民族的传统美德直得人们尊重和敬佩的好榜样。舍生就是愿舍自帮助别人一件有义的事舍去自己之生换去别人有义的事这就舍生取义。
39、在开凿龙门山后，禹又治理了黄河平原的九河。《尚书.禹贡》中记载，当时黄河流至下游后“播为九河”。《尔雅.释水》中指出“九河名太史、复釜、马颊、胡苏、徒骇、简、洁、钩盘、鬲津（今漳卫新河）”。
40、这个故事讲述了一个国王发出了三个命令并且重复了五遍，但是他的臣民却没有听从他的命令。最终，国王意识到他的错误在于只是发出命令而没有解释其中的原因。通过解释，国王赢得了臣民的信任和尊重，让他们愿意听从他的命令。这个故事告诉我们，沟通和解释是成功的关键。
41、小明还听说，李白是个才华横溢的诗人，他的诗歌让人陶醉。小明想要成为像他们一样的人。
42、焦裕禄：作为兰考县委书记，他带领群众治理风沙，改善生活环境，却在工作中过度劳累，最终病逝，成为中国学习的榜样。
43、三令五申的故事概括：
44、雷锋：作为一名普通士兵，他无私奉献，助人为乐，最终牺牲，成为中国人民解放军学习的典型。
45、并在《夏明翰传》书中评价：“明翰同志品质的优美，永远是员的模范，也永远是人民的模范。”
46、舍生取义的行为实质上是对于个人价值观和社会责任感的体现。无论在古今中外，都会有这种伟大的精神存在。这种精神激励人们追求正义，捍卫公理，为社会、国家、人类的利益而奉献。对于我们普通人来说，也应该时刻谨记这种价值观，努力做到舍已为人，积极回馈社会，成为一个对社会有益的人。
47、大禹的这种自责、自励、自强、自己征服自己的精神，激励着世世代代的劳动人民与困难作斗争。
48、董存瑞舍身炸碉堡
49、在部队攻击受阻的危急关头，他毫不犹豫地用左手托起包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”敌人碉堡被炸毁，董存瑞以自己生命为部队开辟了前进道路，牺牲时年仅19岁。
50、他们用自己的智慧和勇气，创造了伟大的历史，并留下了宝贵的精神财富。我们应该学习他们的优秀品质，不断进步，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
51、三年级学生可以学习很多伟大的人物，例如孔子、爱因斯坦、贝多芬等。
52、大约在公元前21世纪，中国有个帝王叫尧。尧是一个不幸的帝王，大旱之后又碰到了洪水。根据历史记载，那时有过的一次大洪水，时间长达22年之久。全中国都受到了洪水的灾害，情形可怕极了。
53、在和国内战争HI许多人，为了全国人民过上幸福，坚持个人的理想，坚持正义，被捕时宁愿牺牲自己，也要坚持正义。如刘胡兰，江姐，叶挺等许许多多人，都是舍生取义的真实写照。
54、到了舜做天子的时候，他任命鲧的儿子大禹去治理洪水。大禹继承父志，深入到各部落了解情况，并认真地总结了他父亲失败的教训，他发现光是筑堤叠坝，并不能从根本上解决洪水的问题，如果不把洪水疏导到固定的河道中去，坝筑得再高也没有用处。于是大禹断然采取了修堤堵水与疏通河道相结合治水方法，终于使洪水驯服，百川归海。
55、✔神话传说：河伯冯夷受命治理黄河，但操劳一生没有把黄河治好，到年迈时，跋山涉水，察看水情，画了一幅黄河水情，又历尽千辛万苦，找到了大禹，将水情交给了他。
56、刘胡兰斩钉截铁地回答：“怕死不当。”残忍的敌人为了使她屈服，在她面前将同时被捕的6位革命群众用铡刀杀害。刘胡兰毫无惧色，从容走向铡刀，壮烈牺牲，年仅15岁。
57、孙武把宫女分成两队，让吴王最宠爱的两个妃子担任队长，并由孙武执干戚宣布命令：“你们记得应该怎样向前、后退、向左、向右吗？”宫女们说：“记住了。”孙武又讲得很详细地把各种口令说明，然后把令旗交给吴王，说：“由大王下令，照我刚才所说的去操练。”
58、还有一位伟大的音乐家贝多芬，他创作了许多美妙的交响乐，激励了无数人。这些名人的故事告诉我们，只要努力奋斗，我们也可以成为伟大的人物。他们是我们学习的榜样，值得我们永远铭记。
59、烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归长天，他有22年飞行生涯，可命运只给他16秒！他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。
60、如：他在十三年治水的悠悠岁月中，大禹率领百姓日夜与水搏斗，疏通江河，兴修沟渠，风里来，雨里去，脸变得又黑又瘦。为治水，他手脚上都长出了老茧，指甲磨光了，人得了大病，腿也变瘸了。
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61、爱因斯坦是犹太裔美国科学家，他提出了相对论等重要学说，被誉为现代物理学的奠基人之一。这些名人的故事和成就都是值得我们学习和借鉴的。
62、在三年级的名人故事中，有一位伟大的科学家爱因斯坦。他发现了相对论，改变了人们对时间和空间的理解。
63、大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了「堵」的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智；大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置家庭于不顾，三过家门而不入。
64、后来人们用“三令五申”来表示再三命令和告诫的意思。
65、故事讲述了一个国王下了三个法令，但是大臣们总是忘记遵守，国王非常生气。最后国王通过发奖金和惩罚的方式让大臣们遵守法令。这个故事告诉我们，重要的事情需要不断地强调和重复，同时也需要奖惩分明才能让人们遵守。
66、谭嗣同：清末维新派政治家、思想家，维新变法失败后，被捕入狱。他拒绝了别人让他出逃的劝告，决心为变法献身。
67、一次，皇帝三次下令禁止老百姓种瓜，五次申明不得擅自砍树。但百姓固执，仍保留瓜种和砍树行为。朝廷惊讶默许。百姓由衷感激知天命。
68、年5月25日，进攻隆化县城的战斗打响。董存瑞所在的6连负责拔除敌人核心阵地隆化中学。身为爆破组组长的董存瑞，他带领战友接连炸毁了敌人3个炮楼5个地堡。敌人埋伏在碉堡里的机枪手突然开枪，造成了很多伤亡。董存瑞再次请战，在战友的掩护下冲到桥底。此时，他的左腿被敌人的机枪打断，受地形限制包无法固定在碉堡上。为避免战友很多牺牲，董存瑞毅然用身体做支架，拉下了导火索，炸毁了碉堡。董存瑞用自我年轻的生命为部队的胜利开辟了道路，牺牲时年仅19岁。
69、后来单于将他放逐于北海之上，让他牧羊，说公羊产下羊羔才让他回汉朝。
70、有很多舍生取义的名人事例，比如董存瑞舍身炸碉堡，他为了革命事业英勇献身，成为全国人民的楷模。再比如邱少云烈火焚身，他为了战斗胜利，不惜牺牲自己的生命。这些英雄的事迹激励着我们，让我们更加珍惜生命，更加热爱生活。
71、大禹根据河伯授给他的这一幅，疏通水道，终于治理好了黄河。夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。2✔大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了「堵」的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智；大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置家庭于不顾，三过家门而不入。
72、爱因斯坦是20世纪最伟大的物理学家之一，他的相对论理论改变了人类对时空和物质的理解。
73、三年级学生们学习了许多著名人物的故事，如孔子、太阳公公、牛顿、爱因斯坦等。他们了解了这些人物的成就和贡献，并从中汲取了勇气、智慧和灵感。
74、李剑英——16秒内的选择是牺牲
75、在古代中国，有一个国王非常重视法律和秩序，他下令三次，再加上叮嘱两次，以确保人民遵守法律。这个故事告诉我们，法律的执行需要坚定不移的决心和重复的强调，只有这样才能维护社会的稳定和公平。
76、元朝派出大军，要消灭南宋，文天祥听到消息，拿出自己的家产，召募起3万壮士，组成义军，抗元救国。有人说：“元军人那么多，你这么点人怎么抵挡？不是虎羊相拚吗？”文天祥说：“国家有难而无人解救，是我最心疼的事。我力量虽然单薄，也要为国尽力呀！”
77、此后，宫女们都按照孙武的命令操练，再没有人敢违抗命令了。过了一段日子，吴王阖庐问孙武：“是否可以把一支军队交给你来指挥？”孙武回答：“可以。”于是吴王要他训练一支两万人规模的军队。孙武受命后，只用了很短的时间，就训练出了一支军容整肃、纪律严明、服从指挥的军队。
78、三年级学生学习的名人故事有很多，其中包括了孔子、屈原、爱迪生、牛顿、爱因斯坦等。
79、三年级的名人故事有很多，例如孔子、孟子、李白、杜甫、武则天等等。他们都是中国历史上的伟大人物，他们的故事鼓舞着我们，让我们更加热爱祖国，勇敢向前。
80、在领导的人民军队的历史上，董存瑞的英名永远不朽。他舍身炸碉堡的事迹传遍了中华大地，为新中国不惜献身的精神也成为一代代人民战士的榜样。
81、这些故事让孩子们懂得了付出努力和坚持的重要性，同时也激发他们的求知欲和学习热情。
82、舍生取义，是指为了正义的事业，不惜牺牲自己的生命。以下是一些历史上著名的舍生取义的人物事例：
83、三令五申的故事讲述了一个国王多次下令禁止居民在城墙上观看比武比赛，但居民仍旧不听从，直到国王采取极端手段才得以解决。这个故事告诉人们，命令必须严格执行，否则就会失去权威，但也需要做到公正合理，得到居民的信任和支持。
84、有一些名人在历史上以舍生取义的壮举被人们永远铭记。比如文天祥，他拒绝投降元朝，最终慷慨就义，彰显了民族气节。
85、夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
86、三令五申的故事是关于一个国王命令他的臣民去做一件事情，但他们却没有听从。于是国王就多次重申自己的命令，直到最后才得以实现。这个故事告诉我们要坚持自己的信念，不要轻易放弃。同时，也提醒我们要尊重权威，遵守规定。
87、敌人问她：“你给八路做过什么工作？”刘胡兰大声说：“我什么都做过，”“你为啥要参加？”“因为为穷人办事。”敌人恼羞成怒：“你小小年纪好嘴硬啊，你就不怕死？”
88、苏武牧羊：汉武帝时期，苏武出使匈奴，结果被扣留不得返回。匈奴单于对他威逼利诱，想让他投降匈奴，苏武宁死不从。
89、三令五申是一个成语，来源于古代战争中的五次发布命令，强调领导者的决心和严肃性。现在常用来形容领导者多次告诫、督促或强调某事的重要性，以引起人们的重视。
90、牛顿是英国著名的数学家和物理学家，他发现了万有引力定律，对现代科学的发展做出了巨大贡献。
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91、舍生取义是指为了正义事业而不惜牺牲生命。以下是一些舍生取义的名人事例：
92、年，受命中央委托到东北组织抗日联军，历任抗日联军总指挥政委等职。率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间，他在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤身一人与大量日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。
93、舍生取义意指为正义、公理或伟大事业而舍弃个人生命。一位名人事例是中国古代英雄岳飞，他在南宋抗金战争中表现出色，最终因被害殉国。岳飞在事业与国家利益面前毫不犹豫，体现了舍生取义的精神。他的行为激励后人敬仰，成为了中国正气英雄。
94、在……领导的人民军队的历史上,董存瑞的英名永远不朽。他舍身炸碉堡的事迹传遍了中华大地,为新中国不惜献身的精神也成为一代代人民战士的榜样。
95、后来，南宋统治者投降了元军，文天祥仍然坚持抗战。他对大家说：“救国如救父母。父母有病，即使难以医治，儿子还是要全力抢救啊！”不久，他兵败被俘，坚决不肯投降，还写下了有名的诗句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
96、舍生取义的例子很多，比如刘胡兰，夏明翰，董存瑞，王安石等等。就说夏明翰吧，谢觉哉回忆说“夏明翰深深留在我脑子里的是他的忠实、勇敢、诚实、坚决——最崇高的布尔什维克品质。”
97、王德泰：
98、✔神话传说：
99、刘胡兰：中国时期，年仅15岁的刘胡兰面对敌人的铡刀毫无惧色，壮烈牺牲，成为中国宣传的抗日英雄。
100、河伯冯夷受命治理黄河，但操劳一生没有把黄河治好，到年迈时，跋山涉水，察看水情，画了一幅黄河水情，又历尽千辛万苦，找到了大禹，将水情交给了他。大禹根据河伯授给他的这一幅，疏通水道，终于治理好了黄河。
101、文天祥：
102、大禹顺着水势，引滔滔洪水往低洼处疏导，终于使白浪滔天的黄河平原平静了下来。“禹疏九河”的传说就是这样来的。《禹贡》说“播为九河，同为逆河，入于海。”大约在今德州、沧州之间。故大禹在德州留下了诸多的遗迹和可歌可泣的故事。
103、他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，顺利完成了规定任务。连队随即发起冲锋，但突然遭到敌人一隐蔽的桥型暗堡猛烈的火力封锁，部队接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是员，请准许我去。”连长批准了他的请求。
104、孔子曾经周游列国，传播自己的思想，受到了很多人的尊敬和爱戴。他的思想为后人留下了宝贵的智慧和启示，被誉为“圣人”、“万世师表”。孔子教育人民要品德高尚，具有爱心和智慧，尊敬长辈，孝敬父母，尊重师长，并且劝人多读书多学习。他的故事激励着无数人不断追求真理和智慧。
105、山西省河津县西北的龙门山，横亘在黄河中游，在河水奔腾直下时，它恰恰堵塞了河水去路，河水只能从山脚下一条很窄的河道穿过，每逢上游洪峰来临，水就溢涌四野，酿成水灾。大禹在那里观察地形后，就带领大家开凿龙门山。当时工程极其艰巨：夏天烈日当空，山石烁人；冬天冰天雪地，寒风刺骨；再加上毒蛇猛兽的侵扰，更是苦不堪言。整整花了五年的时间，才开出了一道豁口，水畅通了。
106、战斗从早7时一直进行到下午3时，敌人死伤惨重，惭惭不支，向南逃去，王德泰亲自率部队发起追击。就在这时，他不幸中弹，壮烈殉国，年仅29岁。
107、年，李剑英完成训练任务驾机返航途中，遭遇鸽群撞击。此时，飞机高度194米，跳伞就能保住生命。从鸽群撞击点到飞机坠毁点2300米跑道延长线的两侧680米范围内，分布7个自然村。如果跳伞后飞机失去控制，坠入村庄，后果不堪设想。16秒的时间内，他毫不犹豫地选择了迫降，壮烈牺牲。
108、三年级的小朋友们学习到了许多名人的故事。他们知道了爱迪生、牛顿等人的故事，教师通过讲述这些故事，让孩子们明白了这些名人是如何努力工作，不懈追求自己的理想，最终取得成功的。
109、有很多舍生取义的名人事例，比如文天祥在元军兵临城下时，明知不可为而为之，仍然坚持抗元，最终被俘，但他至死不屈，表现出高尚的民族气节。
110、文天祥：南宋末年抗元英雄，面对元朝的威逼利诱，坚守民族气节，舍生取义，留下"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的千古名句。
111、杨靖宇：
112、贝多芬是一位著名的作曲家，他的音乐作品至今仍被广泛演奏和欣赏。学习这些名人故事可以帮助孩子们了解历史、文化和科学知识，同时也可以激发他们对知识和成就的向往和追求。
113、故事讲述了一个国王三次下令规定，五次重申警告百姓不得违背规定，但百姓仍然不听从，导致国家陷入混乱。最终，国王明白了只有通过尊重和理解百姓，才能获得他们的支持和合作。
114、舍生取义的例子有很多，春秋战国时期楚国大夫屈原被奸臣挡道，抱负得不到实现，投河自尽，演绎了我国端午节起源，南宋时期我国宋代丞相文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青，英勇就义，还有史可法不屈蒙古威慑，愤然赴死，还有抗战时期我国军张自忠等等身先士卒英勇就义。
115、在这个故事中，三令五申代表着严厉的命令和警告，而百姓的不听从则反映了对于单方面强制的反抗和抵触。故事通过国王的反思和改变，传达了尊重与理解的重要性，以及沟通和合作的价值。这个故事提醒我们，只有平等相待，互相尊重，才能建立和谐的社会关系。
116、舍身取义的例子有很多，在战争期间有很多的战士他们都是这个词语的诠释者，他们为了让所有的人过上更加幸福的生活，用自己的生命去堵住了敌人的枪口，到最后的时候只留下了无穷无尽的悲伤，但是我们依然能够感受到他们留下来的这种东西。
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