神态描写人物性格的句子汇总37句
1、从描写的角度出发，表现出人物的特点。
2、动作描写表现出人物的性格特点。
3、三、听说读写有机结合
4、怎么才能写好作文：
5、外貌描写。主要描写人物的体貌、形态。比如描写人物的面部表情，体态等等。
6、她的形状和影子优美如飞雁舞龙。她容光焕发，像秋天的菊花，她的身体像春风中的松树一样茂盛。她像一个轻云笼月，飘如风雪。从远处看，它像朝阳在晨雾中一样明亮；如果你仔细看它，它就像绿波中盛开的新荷花一样美丽。
7、她中等身材，窄肩窄腰。她美丽的脖子露出白皙的皮肤。没有脂肪，没有粉末。头发像云一样高。长长的眉毛弯曲而纤细。红唇清新湿润。牙齿是白色的。一双炯炯有神的眼睛很会看。两张脸和颧骨下的甜酒窝很甜。
8、大门开了，从外面走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服都沈辽路的，裤腿也卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，就好像是刚从泥地里爬起来一样。在他的手里捧着一包用油布包包裹着的落邮件，他顾不上抹脸上的雨水，便对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”
9、有一次，我骂他了一句，你有病呀。没想到他竟然呵呵的笑了起来，嘴里还反复念叨着;你有病呀这句话。老师看见了，让马帅上前面站着去，没想到都站在前面了还笑。还有一次上补习班，马帅上完厕所，觉得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一声撞到了门上，结果门又反弹了回来，把鼻子撞塌了，还在嘻嘻地笑。
10、可以从语言描写出人物的特点。
11、语言描写。主要描写人物的语言。比如描写人物的对话、自言自语等等。
12、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中"才考这么点分？"爸爸的脸上顿时阴云密布，眼眶里电光闪烁，耳朵眼里浓烟喷涌，鼻子中哼出阵阵闷雷，手指攥得嘎叭作响。
13、可以从人物的外貌、语言、动作、心理活动等描写写人物特点
14、一、提高认识事物和表达事物的能力
15、我已经换了六个同桌了，现在我的同桌是马帅，他长着一个小小的鼻子，两只小小的眼睛，大大的耳朵，总是笑，老师说马长了一副笑脸，的确是呀，下面请听我给你们慢慢道来。
16、从神态描写：看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。（反映了人物严肃的特点）
17、人物描写精彩片段摘选如下：
18、他肥肥的身躯，走起路来摇摇摆摆，见人就哈哈大笑
19、从外貌描写：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的大眼睛。（反映了人物可爱的特点）
20、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
21、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
22、突然间，他轻轻地抬起头来玩。在他的左边，他靠在五颜六色的竹子上，右边的树荫下有桂旗。他在海滩上伸出一只朴素的手，摘下了水边的黑灵芝草。
23、作文类型有记叙文、抒情文、议论文、说明文、议论文等
24、心理描写。主要描写人物的内心活动。比如幻想、梦想等等。
25、可以从外貌写出人物的特点。写人物的眼睛鼻子，神态。
26、根据任务的外貌、形态、特征、言行、举止来描写出具有画面感的作文。
27、二、百分之结构作为作为作文的学习包括学习知识观察、积累建立储存训练思维丰富想象、培养情感锻炼
28、她身姿优雅迷人，举止文静，举止文雅，谈吐优雅。这些服装极其华丽，与片中的人物和外表一模一样。她穿着一件镶着精美玉的亮丽长袍。戴着金银玉首饰，饰以璀璨的珍珠。她的脚上都装饰着花纹的登山鞋，拖着薄雾似的火车，淡淡的兰花香，在山上徘徊。
29、这个青年人看上去还不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能说会道，是个健谈的人。
30、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
31、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
32、从动作描写：小明是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。（反映了人物机灵调皮的特点）
33、描写人物就要突出人物特点，可以从以下几点入手：
34、动作描写。主要描写人物的行为举止。
35、姐姐身材苗条，长得也很高大健壮，居然比我整整高了一个头。她的脖子稍微长些，如果惹我生气时，我也会喊她“长劲鹿”。她剪着富有精气神的运动头，两眼忽闪忽闪的，好像会说话一样。
36、可以从心里描写表现出人物的特点。
37、还有一次，他过马路的时候，看到地上有一个泥坑，扑的一声跳了下去，崩了一身泥，还嘻嘻地笑。上课的时候，他总是嘻嘻的笑，我是学习比较好的学生，所以我强忍着笑，不过马帅的笑声越来越大，把我也给逗笑了，随后全班也跟着笑了。哎，这个死马帅。真希望快一点和他换桌呀。
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