古诗池上朗读视频儿童散学归来早,忙趁东风放纸
1、儿童散学归来早出自清代诗人高鼎的《村居》全诗为：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东西放纸鸢。
2、《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。
3、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
4、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
5、这首诗应该是“儿童散学归来早”。全诗是:草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
6、整首诗明白晓畅，自然清新，充满了生活的情趣，字里行间无处不显示着诗人对春天来临的喜悦和赞美。
7、描写了诗人居住在乡村时见到的春天景象。早春二月，小草长出了嫩芽，黄莺在空中欢乐的歌唱，长长的柳枝低垂着，一阵风吹过，温柔地轻拂着堤岸。草木之间一片迷蒙，春色是迹么美好，这么令人陶醉，早早放学的孩们兴高采烈的趁着东风放起了五颜六色的风筝。
8、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
9、这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
10、清代诗人高鼎的《村居》
11、第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。
12、答：村居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
13、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟,
14、这是清代诗人高鼎的一首古诗，诗的名字叫“村居”。
15、《村居》这首诗是清代高鼎写的一首七言绝句。全诗内容是：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。前两句写景，江南二月明媚的春景图；后两句写人，刻画了儿童放学归来放风筝的情景。轻快明丽的景，兴致勃勃的人，展现了春天的景象。
16、村居（清·高鼎）
17、第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
18、这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的早春图。全诗充满了生活乐趣，诗情画意，洋溢着欢快的情绪和对春天来临的喜悦和赞美。
19、高鼎，清代诗人，字象一，又字拙吾，钱塘(今浙江杭州人)，其他的生平事迹不详。
20、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
21、清代诗人高鼎的《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
22、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
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